父母陪讀，比孩子自己讀效果更好

孩子獨個兒看教育電視，他學到的東西和他爸媽坐在一旁陪他一起看，甚麼也沒有說，究竟是否一樣？理論上應該一樣，卻原來不一樣。

《芝麻街》可說是全球最受歡迎的兒童電視節目，影響了幾代人，在美國每星期有接近1,000萬孩童觀看此節目。創作者Gerald Lesser本身是哈佛大學教育及發展心理學教授，他提出一個十分有趣的觀點，孩子與父母、長輩或朋友一起看教育電視節目，他所學到的知識比他自己單獨看多5至10倍。

這似乎不合邏輯，但他卻有根有據。他說《芝麻街》在全球約100個國家放映，這些年來對《芝麻街》作了400多個研究，「這當中有許多是關於共同收看的問題的。它們確實肯定了這種多倍效果，也就是說，當父母或長輩陪同小孩一起看電視時，它能製造出比兒童單獨看電視時多5至10倍的學識。」

怎樣解釋？它發生在父母勤於和小孩溝通他們所看到的內容時，又或者以他們所看到的內容為基礎，進行遊戲活動的時候。這有點像「上課」一般，不止讓孩子看，而且有話說，而說話內容是圍繞着節目相關，讓他們有新想像。

這樣可以理解，但奇怪的是：「我們發現，即使在父母只是坐下來，完全不和孩子說任何話，只是靜靜地陪伴孩子，不鼓勵、不教導、不以任何方式介入或分享觀視經驗的時候，孩子能學到的東西也比單獨觀看的時候多很多。」

他是教育及心理學家，他沒有一個十分具體的分析，只是說或許對孩子來說，光有父母或長輩或哥哥姊姊安靜地坐在一旁，已是個相當不凡的經驗，孩子不必聽到身旁的大人說甚麼，已產生共同觀看的多倍效果來。

其實，當父母、長輩或哥哥姊姊陪着孩子，不管是看電視，還是做功課或溫習，相信也會專注一點。正因為專注，所以學習效果更佳。（本欄逢周一、三、五刊登）