理大早前訪問約400名曾到內地交流的本地大學生。結果發現，交流活動對大學生在正面影響，包括有助提高跨文化能力、促進學生對內地的積極看法與態度，及增強國民身份認同。
理大暫任副校長石丹理建議，當局可考慮將短期內地交流元素納入正規課程、增加額外資源及撥款支持舉辦短期學習項目、建立資源共享平台，及加強大學教職員相關培訓等，更全面地提升內地交流項目質量。
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學生到內地學習體驗 助提高公民身份認同
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理大早前訪問約400名曾到內地交流的本地大學生。結果發現，交流活動對大學生在正面影響，包括有助提高跨文化能力、促進學生對內地的積極看法與態度，及增強國民身份認同。 理大暫任副校長石丹理建議，當局可考慮
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2020-12-15
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