喧賓奪主影響學習

世界太精采，人很容易被其他事情分心。在孩子的學習過程中，我時時刻刻都留意有沒有一些事情太過喧賓奪主，影響了他的學習。

在停課的日子裏，跟孩子在家自學alphabet。不少朋友推薦點讀筆，認為孩子翻開書本點一點就可以聽到解說，事半功倍，可是我仍未「課金」。

原因是有一次孩子在朋友家中接觸點讀筆，我留意到他只是對於這支筆會發聲感到有趣，周圍點個不停，卻沒有留心它讀出來的內容。這些先進有趣的科技，是其中一個喧賓奪主影響學習的例子。

後來嘗試自製教材，以圖像化理念跟他介紹ＡＢＣ，希望加強記憶，但是，我同樣犯了喧賓奪主、對焦不足的毛病。

我犯的錯是甚麼？就是過分形容字母，例如我把「Ｅ」形容成一把梳，最後孩子每次見到這個字母，只說它是一把梳，不記得是Ｅ，而梳甚至不是Ｅ字開頭。這失敗的教案讓我痛定思痛。

我相信圖像化這個方向並沒有錯，只是我舉例失當而已。於是我努力尋找一些圖像化得來形式又不太眩目的教材，最後看到有人推薦《Curious George Learns the Alphabet》這本書便買來一試。

故事以一隻小猴子學字母作切入點，把每一個字母化作有趣圖案，如Ａ是Alligator（鱷魚）的大嘴巴，ａ則畫成蘋果模樣，故事以「你可以吃蘋果，但鱷魚可以吃你」的情節，把字母串連起來，輔以ＣＤ朗讀。儘管孩子不懂英語，但是按着獨有的揭頁聲效，不會走失，看得津津有味，還能專注地聽畢整個故事（約20多分鐘）。

孩子看了幾次，就把一半字母記下來了。

（本欄逢周一、三刊登）