研究倡中學課程改革 發展學生軟實力

香港中文大學香港學生能力國際評估中心（簡稱HKCISA中心）聯同香港中學校長會昨公布一項課程改革調查研究，逾8成受訪中學教育工作者認為，香港未來中學課程最重要目標是加強個人轉化及變革能力、共通能力，以及生命教育及價值教育，建議課程加強緊扣國際價值，發展學生軟實力，並提高課程及考評制度的彈性。

HKCISA中心及中學校長會是於7至9月，收集逾千名官津及直資中學校長及教師的意見。香港中學校長會課程發展小組召集人李雪英稱，今次研究亦有逾半校長及教師認為可摒棄「3322」的明確分界，例如大學可考慮取錄在4個核心科目總分達10分，或最佳6科為14分或以上的考生。李亦稱，價值教育及軟實力等內容會隨時代變遷，需因時制宜，但指現有中學教育下，教師缺乏空間做好生涯規劃及價值教育，當局需要正視。