「爭凳仔」變學習機會

小朋友要去搶座位，那是一場大家兒時都玩過的「爭凳仔」（音樂椅）遊戲，要投入和進取，那才會玩得開心，也會有致勝機會。

老師讓同學從遊戲中學習，我曾用此來輔助教數學概念，也曾用來教英文生字的，亦有老師用來鼓勵孩子投入和進取的參與遊戲，培養他們在學習過程中也要有積極參與的態度，把一班本來很被動的學生，在遊戲過後變得開朗積極，合作愉快。

學生發揮創意，把「爭凳仔」變成爭東西，上中文課時學部首可以爭、上數學課時學「奇數」和「偶數」也可以爭、上英文課時練認字可以爭，爭完下課時便問：「明天可以再玩嗎？」多玩兩次可把所學鞏固，既自願又開心，我當然樂意滿足他們了。

有次有個同學提議把要識讀的六個英文生字唱成歌，大家圍着椅子邊拍手邊唱。從八張椅子唱到只剩一張，從慢慢唱到愈唱愈快，玩完後還繼續唱，邊唱邊離開校園。

學習不用死記，他們體會過後，從害怕學習到開心地學，其實都是他們自己的功勞，我只是建了一個平台。

（二之一）