開學了，升小學升中學的孩子們，暑期功課做好了沒有？有孩子會安排在暑假剛開始便輕鬆完成所有暑期功課，然後把剩餘的日子痛快地玩樂。有孩子則剛好相反，會把做暑期功課推到最後，玩樂為先，至臨近開學時才急急忙忙

她的家有一個小花園，小花園內除了養魚也種了一些花，此外，還會間中約親友前來燒烤。有次，一個朋友勸說不妨養一隻狗，因狗兒有個花園給走動最適合不過。她不為所動，卻打動了她兒子的心。此後，兒子便不停地嚷着想

上月兩姐弟相約一同帶孩子從外地回來香港探望父母，並一起出外遊玩，好讓父母與他們的孩子多見幾面。 兩姐弟的孩子都是初小學生，不約而同地喜歡扮公主，到主題樂園去玩，快樂地玩了一天後，又決定第二天到另一個主

阿明（化名）每天放學後會去媽媽工作的小食店，並在那兒做功課。他吃完東西後便開始做功課，遇上難題會向老闆或叔叔們發問，這使他能順順利利完成功課，不會欠老師功課，是老師眼中的乖孩子。 完成功課後他便會到小

阿明（化名）來自單親家庭，媽媽在一個兒童遊樂場前的小食店工作養家。 得老闆體諒，阿明放學後可以到小食店去等媽媽，並獲得安排一張桌子，可以在那裏做功課。這安排免卻了他在年幼時被獨留在家，那裏的職員也可以

住市區的男孩沒有到過新界，上次到訪便帶了他去河邊看牛，讓他上了有趣的一課。這次，約他前來是要讓他看看魚塘的誕生，讓他了解每天餐桌上的魚兒是從何而來。 一個魚塘從翻土到誕生雖然只花了一個月左右，但我告訴

我散步時會途經一些農地和魚塘。那些農地已經荒廢了很多年，長滿了雜草，魚塘也荒廢了，沒有人打理。 農地雖然荒廢了，長滿雜草，但看上去一片翠綠，總好過一片「石屎森林」。 雜草叢中只有一個魚塘裏還有魚，之前

一對表兄弟，大的讀國際學校，暑假後便會升讀小學二年班；小的那一個剛幼稚園畢業，考上了區內頗有名的傳統小學。二人走的路不一樣，卻是一對好玩伴。 暑假裏，讀國際學校的表哥希望與表弟一同參加一個暑期活動班，

所住的屋苑一直由同一間公司負責清潔，所以我們與那些工作人員很熟絡，相遇時都會互相打招呼；過年時，我會送上紅封包以示感謝。 從觀察所得，平日負責清潔和傾倒垃圾的嬸嬸和叔叔，與在休息日替代他們工作的嬸嬸和

有次學校旅行，我除了負責在救傷站當值，還要負責看管兩個有行為問題的學生，一個有自閉症，一個來自單親家庭。 到達目的地後，我把救傷站設立在一個涼亭內後，便讓這兩個同學去玩樂，互相照顧，一起遊玩。他們離開

朋友聽了我們這次行程中分別住了酒店、有提供早餐的B&B、不提供早餐的民宿、有廚房和客飯廳供使用的農舍和apartment後，也分享了她這次給孩子選擇嘗試住農舍的經歷。 朋友一家三口在農舍住了三日兩夜，

一年一度與女兒一起外遊的習慣，是早在她升上中學時就與她約定。從前是我們為她編排行程，現在則由她全權負責，因為她已長大，已能為我們服務了。 這次我們要前往的國家有兩個，每個會遊玩個多星期。舒舒服服，不走

「3成學生狂打機，最癲連續60小時，1成現成癮傾向，最細僅6至8歲。」是上周二一篇新聞報道的標題，源自一個調查報告，我看後替這些孩子的父母們肉緊。 一直以來，專家們都強調在網課普及和學童多了上網的學習

課堂的學習，除了基本知識，也需要學習溝通，提升解難、抗逆等能力，以培養出孩子的多元能力來。 各個科目所能學到的基本知識都不一樣，各個科目所能培養的多元能力亦有不同。像語文科便是以語言溝通為本的一科，而

「張老…老師…」小慧（化名）說話時有點口吃，雖然她常常因此被同學取笑，但她並沒有放棄，沒有以默不作聲來自我保護，她依然每次都舉手，希望可以回答老師的問題。 她說話時有口吃問題，閱讀時也是這樣。在課堂上

孩子每天都有功課要做，有只需抄抄寫寫的，也有要動腦筋的，有要翻看課本查閱，然後再作答的，還有要用時間去溫習或閱讀的默書或測考的需要。 有朋友會在兒子做功課時陪伴在側，並不時提出意見和協助。即使那些是他

孩子沒有做功課，老師會在他們的家課冊上蓋一個「欠交」印章，又或寫下幾個字，通知他們的家長。 有老師只簡單寫下：「欠交XX」。我亦見過有老師寫：「你孩子偷懶，欠做功課，欠交XX。」亦有老師會寫：「請督促

有些地方一生人也許只去一次，如冰島、格陵蘭、北極、南極等一些偏遠或不容易前往的地方；有些地方可以去2、3次，原因是她比較大，只去一次不足夠，像澳洲、新西蘭、美國、英國；而有些地方則可以去完一次又一次，