填鴨式教育 重灌輸輕思考

某年某月某日，我對着一班精英班要教他們一節地理課，計劃以提問方式來讓他們思考，要他們自己歸納出答案。

這班在傳統填鴨式教育培養出來的精英，卻對我十問九不答，但當我在白板上寫上一點甚麼，他們都會立刻動手抄下。沒多久，我就停了下來，要他們把桌上的物品收起，不要抄任何東西，只須回答我的提問。

只管聽老師說，抄下老師所寫的；上課時只用眼和手，下課後努力背誦就可以有好成績了，被我忽然禁止抄筆記，他們有點不知所措。

填鴨式教育的着重直接灌輸而不重視提問，學生只管接收而少需回答問題，故當我以提問方式上課，他們都停留在不主動答、害怕答錯、怕被取笑不敢答的課室氣氛裏，在讀小學時還有一點想回答問題的勇氣，到中學就已逐漸失去。

因為只倚賴老師提供知識，自己嘗試解決問題，思考答案的經歷便被偷走了。

（二之一）