AI 你好！

像咱們這把年紀的人，對AI總是欲拒還迎。
拒，是因為發展得太快，害怕追不上。
迎，是因為時代不斷在進步，不認識就生怕落後。也因為這樣，最近買了一本有關AI的書（叫「AI如何重塑教育」）細讀，學習怎樣做一個「快樂的使用者」。

原來，自從ChatGPT面世，我們就進入一個「電腦會說人話」的時代。也就是說，我們問電腦甚麼，它都懂得回應。但問題在於：它是否無所不答？無所不知？而給我們的答案又是否準確？

原來，AI也不是這樣神通廣大，無所不知嗎？不！「網路上沒人問過的問題，AI就不懂回應」，又或者回應得並不詳盡。這本書鼓勵我們，要當一個AI精明的使用者，可以遵循以下原則：

要有好奇心不斷學習，想學比專業知識更加重要。現在職場看重的，不只是學位獎狀，更重要的是看那個人是否願意自主不斷學習，找到新的看法想法出路，比拿甚麼獎都重要。

要學以致用。以前的教育，所學的那些如甚麼微積分之類，很多是在生活現場用不著的，但現在從生活中找出問題再去尋找答案，卻是另一回事。如先問AI去深圳的車有多少班跟時間，AI能回應。但如果問它：「那我今天該坐哪一班車去？」因為它不知道你的日程，是無法回應的，還是需要我們個人來決定，這就是AI的好處與限制。

不再強求「標準答案」。這我絕對贊成，一個問題可以有多種可能，想法，答案再不是只有一個。這也說明了在學校考一百分的孩子，未必能應付現實世界的挑戰。

動手做與體驗比在課室學習更重要。學校只是提供資訊，但在真實場景學習（如怎樣抓螃蟹）又是截然不同的事，而且臨場經驗會比紙上談「學」記憶深刻多了。

不再個人獨大，要講求協作。這就是學校都推行「專題式學習」的原因。就算在學校名列前茅，但在現實生活中卻不能與人合作的話，在這個AI時代肯定「必輸」。因為「專題式學習讓學生一步一步發掘好奇心與熱情，培養動手做，『做了再算』的態度，更可以跨領域結合知識。」

說真的，無論我們是否願意，AI都已經「殺到埋身」。與其慌張逃避，還不如張開雙手歡迎，說聲：「AI，你好！」

（本欄逢星期二刊登）

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