疫下學童常上網課 54%家長指親子衝突增

疫情持續逾2年，疫下學童常要上網課，有團體調查發現，54.3%家長指因而增加親子間衝突，當中逾7成因孩子不專心上網課，近半則因孩子無心向學或只顧玩電子產品；另有近4成人認為疫情令親子關係變差。

團體建議，家長透過遊戲等教導孩子自律，並要學習欣賞和多讚賞孩子的努力。

香港路德會社會服務處轄下家庭策發工作小組於8月1日至8日期間，以問卷訪問683名家長。結果發現，54.3%家長指疫下孩子在家上網課，增親子衝突；當中73.8%指是因孩子不專心上網課，近半則指是因孩子無心向學或只顧玩電子產品，另有30.8%歸咎孩子作息混亂；36.2%認為疫情令親子關係變差。

專家倡訂家規 遊戲引導學習

育有兩名子女的莊太稱，就讀小二的女兒小晴上網課時常轉動椅子，老師提問時又不回應，加上她在疫下要變成「全科老師」教小晴功課，個人變得很急躁，有時會責罵小晴。惟此舉亦讓小睛覺得煩躁，故意把書本大力扔在書桌以示不滿，令親子關係變差。幸其後學懂避免由情緒主導言行，令小晴學懂自律上課和願意說出困難，改善親子關係。

路德會家庭策發工作小組發言人陳玲敏指，兒童非一時三刻可懂自律，建議家長透過遊戲、訂立家規等引導，並要學習欣賞孩子的努力，當其有進步或改善時，亦宜多讚賞。

記者︰梁薾心

美術︰鄧建威