教聯會倡小學增設主任職位 統籌STEM國教課程

立法會財委會上周五通過議案，改善公營小學中層管理人手、理順公營小學校長及副校長薪酬。教聯會建議學校可增設中層職位，設立國民教育統籌主任及創科教育（STEM）統籌主任，以統籌校內有關國情、國安教育的工作及推動跨學科課程協作，讓學生認識「一國兩制」等概念。

教聯會主席黃錦良認為議案通過，可理順教師的發展階梯，相信可吸引更多有能之士加入教育界，提升未來的教育質素。該會期望可在下學年增加中層職位，提升至平均每3.2位教師，便有一名主任級教師，並促請政府持續檢視小學中層職位是否能配合教育發展，考慮逐步提升小學中層職位的比例，長遠與中學看齊。

教師分工更佳 部分專注行政

黃指，現時很多小學的科主任並不屬主任職級，只是學位教師，這不利推動學科發展。他建議學校開設中英數科的主任級職位；並增設STEM統籌主任職位，專責統籌推行STEM教育，帶領相關學科的教師推動跨學科課程協作，組織校內STEM活動等；另外，教聯會亦建議增設國民教育統籌主任，以統籌校內有關國情、國安教育的工作。

黃續說，現時小學的主任級教師較多負責行政工作，希望未來能建構「教學」及「行政」的職業發展路徑，讓一批教師可以專注教學，處理課程發展、教學改革和研究，而另一批教師則可專注較多行政工作。

記者︰練怡蘭

美術：顏玉玲