生命影響生命 小學校長以愛令兒子變主動

教育是以生命影響生命的事業，仁德天主教小學的陳善科校長不只對教育學生充滿熱誠，作為父親，同樣以身作則，讓自己害羞內向的個性變得主動活潑。「兒子性格像我，所以我便決定從自己開始改變。」

「我是大哥，有兩個弟弟和一個妹妹。」校長笑指弟弟性格較為穩重，反而更像哥哥。「其實我個性本來很低調寡言，只是職業需要不斷和人溝通，才漸漸變得多話。當然對着很熟悉的朋友或家人，我也能很舒服地天南地北，但如果要面對一大群陌生人，我就會不太自在了。」

四兄弟姊妹的童年生活對作為大哥的他而言，就是獨立與責任。「爸爸是三行工人，媽媽則擺檔賣東西。父母都要工作，我們就要自己照顧自己。」

回看父母懂親情無私

父母縱然忙於工作養家，但從不疏於管教，在校長的回憶中，對爸爸的嚴厲最深印象。「明明他是三行工人，平日工作或和同事相處時總是粗口橫飛，也有賭博、吸煙的習慣，但因為他的堅持，絕不讓我們這樣，所以我們4個無一人講粗口或食煙賭錢。」

後來也成為一孩之父的校長，看見父母疼愛孫兒的樣子，發現小時候的自己其實也是如此被呵護。「小時候經常被打到飛起，當然一見就跑，怎會喜歡呢！但當自己看見他們對孫仔的照顧，就會想起其實自己也是這樣長大的。那份愛很深很大，甚至我有時都會懷疑，自己有沒有父母那樣偉大、無私。他們知識水平不高，卻毫不吝嗇將自己所有奉獻給子女。」

先問自己有甚麼不足

常說父母的身教無比重要，因為家長是小朋友的第一個老師，然而原來孩子也是父母的一面鏡。「我的性格是不愛說話。兒子小時候也像我，我會說是『開case』那種，非常內向、非常害羞，見到人會掉頭走。當然性格不易改變，但我也改變了不少，所以當我想兒子改變時，我就從自己開始。」

那段日子校長帶兒子去公園也好，主題樂園也好，只要有任何活動問︰「有沒有哪位現場觀眾想參加？」他定必舉手，和兒子一起去做、去玩。他指︰「有小朋友之前，我是絕對不會參加的，但做了父母後，我每次都第一時間舉手。漸漸下來，他也改變了，變得不那麼害羞，甚至會和我一起舉手，因為他知道我一定會陪着他。當然他的性格歸根究柢也像我，如果不是有責任或任務，我們兩個都是寧願靜靜坐着不動！」校長說完也忍不住笑起來。「所以我常向家長分享，當看見小朋友有甚麼不足的地方，或做得不好的地方，先問問自己。」

教育孩子需要耐性

校長相信孩子都是可以改變的，但需要時間。「譬如早上我會在學校和學生打招呼，有些家長見到自己的小朋友回應得細聲，就會叫他們大聲點。但我們做了那麼多年，很清楚這些事急不來，愈逼他們愈抗拒。我6年前來仁德天主教小學，只是早上打招呼這一件事，就會發現不同的孩子需要的時間不一樣，有些在第二、三年開始回應，有些則耐一點，但無論多久，他們都有變化。」

撰文︰王嵐

相片︰受訪者提供

美術︰梁政敏