打鼓除了型格,還可助自閉症學童改善表現。英國奇切斯特大(University of Chichester)學者邀請19位自閉症學童參與10星期的研究,結果發現學生們在節奏、靈敏度、時間控制3方面都有顯著進步,教師指他們學習更專注,也與師長及其他同學溝通得更好。
參與是次研究的學童每星期參與兩節、每節30分鐘的電子鼓樂訓練,並邀請教職員及家長觀察他們前後分別。領導是次研究的學者Marcus Smith形容是次研究獨特,並展示了打鼓對學童的正面影響。研究暫時未發表於學術期刊,但已加入其他同類型研究項目。
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自閉童學打鼓 改善社交提升專注力 - 晴報 - 生活副刊 - 健康 - D180917
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自閉童學打鼓 改善社交提升專注力 - 晴報 - 生活副刊 - 健康
打鼓除了型格,還可助自閉症學童改善表現。英國奇切斯特大(University of Chichester)學者邀請19位自閉症學童參與10星期的研究,結果發現學生們在節奏、靈敏度、時間控制3方面都有顯
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2018-09-17
自閉童學打鼓-改善社交提升專注力