綠化空間成長 學童記憶力較佳

倫敦大學學院研究發現，學童如在綠化程度較高的環境下成長，相比下記憶力較好、學習更專注。研究涵蓋超過4,700名居住於城市和小鎮的11歲兒童，並用Google地圖了解他們的成長環境，發現在有較多植物環境下成長的學童，腦部特定區域有較多灰質存在，代表其腦部空間工作記憶較佳，有更大能力去記錄接收到的資訊，同時專注力及算術能力亦較高，比起市區「石屎森林」的同齡學童學習更有優勢。

研究人員表示，現時較少研究專注綠化環境對學童認知能力的影響，今次確認綠色空間對學童有正面作用。