半數高小生稱功課多 無暇學創科

教育局大力推動STEM（科學、科技、工程與數學）教育，但有青年智庫調查發現，近半受訪高小學生指功課太多，無暇參加校內相關活動；另有近41％學生表示不認識STEM。

青協進行小學創科教育研究，上月訪問520名小四至小六學生。近半受訪高小學生指功課太多，令他們沒時間參加校內有關STEM的學習活動，又分別有36.2％及36％指活動費用太昂貴和對有關科目沒興趣；另有約4成學生認為沒人啟發他們對科學和科技興趣。

學校資源不足

此外，有40.8％表示「頗不認識」或「完全不認識」STEM教育，僅少於一半即45.2％表示認識。青年創研庫「教育與創新」副召集人陳君洋稱，學生逐漸流失對數理科興趣，家長亦未能改變舊有選科觀念，部分教材較昂貴，一筆過津貼並不足夠，建議當局推經常性資助，學校應減輕學生學業壓力，以便騰出時間培養對學科的興趣。