當藝術成為語言：連結自閉症人士的內外世界

自閉症人士有時較難用言語表達個人想法，而表達藝術治療則提供了一個平台，讓他們的情感和想法在各種藝術媒介中自由流淌，增強他們對情緒的覺察和表達，從而提升身心靈健康。

患有自閉症的中二學生小華，平日難以表達自己，在小組初期的參與度較低。於是，表達藝術治療師運用著陸技巧（Grounding）和熱身遊戲，營造安全和充滿關懷的環境，幫助小華慢慢投入小組。有一次，治療師以安全島為題創作，讓組員探索自己的心理安全空間。小華把創作的安全島放在較高的窗邊，旁邊繫著一根細長的鐵線。治療師邀請小華運用各種方式演繹他的作品，小華形容作品所在的高處讓他感到舒適安全。然而，爬往高處需獨自攀上艱辛的道路，途中亦會不斷跌倒。小華在分享感受時，發現作品正正反映著他的學習過程；目標定得越高，實現的過程則越艱難。透過作品，小華將無形的壓力轉化為藝術創作，抒發情感。同時，表達藝術亦幫助小華以獨特的方式表達他內心的所思所想。

表達藝術治療除了提供安全及充滿關懷的環境，更創造了自我發現和成長的空間。當中的作品不僅是創作，更是創作者的內心想法和情感載體。因此，自閉症人士就能透過藝術，以作品化為語言，表達自己，連結外界。

承蒙精神健康諮詢委員會撥款資助，新生精神康復會開展「友SEN友戲——特殊學習需要兒童及青年共融藝術計劃」，為有特殊學習需要的學生提供表達藝術治療小組服務。

（本欄逢星期五刊登）