幼稚園生寫英文周記

想孩子的英語能力好，就要讓他們在日常生活中多說英語，甚至要他們只能以英語溝通。年幼孩子學習語言的能力很高，很快就能說得一口令父母高興的流利英語。

學校亦不會鬆懈，從幼稚園起就有外籍老師跟孩子說英語、認字、默字，甚至要他們寫周記，那些我們上高小才要做的，今天他們在幼稚園就做了。

這已是一般的社會現象，又是不能抗拒的風氣。身旁兩對年輕父母已身處其中，當我們大夥兒以廣東話交談，他們的孩子則以英語溝通。

孩子若自幼習慣了多以英語為溝通工具，他們的英語能力自然較強，相反，少用了的廣東話，就漸漸因失去運用的需要而不用了。

年輕夫婦雖一邊埋怨學校要唸幼稚園的孩子寫周記，卻一邊誇讚孩子寫的已不是一句短句，而是短篇（三、四句以上）。他們既覺得不符合幼稚園生的學習需要，但又喜歡孩子那麼「能幹」。

問小朋友：「喜歡上學嗎？」他們異口同聲以英語回應：「不喜歡。很多功課。」才幾歲的小人兒，又怎會喜歡做功課而不是玩樂呢？

結果，小朋友既不喜歡上課，又不喜歡跟父母及長輩說廣東話，奈何因要不輸在起跑綫上，大家便覺得那是需要接受的。（五之一）