生涯規劃

學童自殺事件，不但像傳染病一樣蔓延校園，還有年輕化的情況，實在令人擔憂。有人認為是教育制度帶來過多的壓力，也有意見認為是家長及學校對兒童精神病患認知度低，未能採取適切照顧。

有時覺得這個問題好反智，為何在今天經濟發達、物質豐富及教育普及的世代，我們的孩子反而變得脆弱、不開心？是家長過度溺愛孩子，學校細心安排的生涯規劃，以為給他們最好的，卻又弄巧反拙？究竟我們的社會出現了甚麼問題？

在網上看到一齣微電影，故事發生在學校的天台，小學生默書未取得滿分而想跳樓，其他同學用不同方式表示，讀書不只是求分數，最終只是為求賺錢，為成績而自殺是愚蠢的。

鏡頭轉向另一個學童，他表示要做個乖巧的孩子，服從父母的要求，但原來是寄望父母患病離世，他便可以繼承財產和保險賠償，這就是他自己安排的生涯規劃！

相信導演的對象是成年人吧，是希望透過故事提醒大家關注學童自殺問題；但它的橋段，實在令人不寒而慄。

電影的作用是反映社會問題，但試想像小學生在沒有成年人指導下看到這段影片，會產生甚麼效果？

今天在社交媒體上，任何人任何時候都可以上網看影片，在這個學童自殺的敏感話題上，大家又是否考慮一下用不同手法去探討這個問題，而不是用譁眾取寵的橋段帶來另類的不良後果？

（本欄逢周五刊登）