新冠肺炎｜近半學生反映網課學習動機低 6成教師歎工作量大增

疫情持續逾年，嚴重阻礙教育進度。教育大學去年7至10月期間，網上訪問約900名學生、教師或教職員，結果發現近半本地高等教育學生反映，網課的學習動機不及傳統面授課程；逾一半受訪教師認為，難以鼓勵學生學習之餘，6成人更認為網課令工作量增加。

35%受訪教師每周工作逾60小時，逾6成人望減少行政工作，詳情即睇【下一頁】

但調查亦發現，62%受訪學生疫下重視網課的學習機會；約48%學生認為，網課有助豐富他們學習經驗，並能訓練解決問題的技巧。三分之二教職員則認為，網課能學習使用新科技，以及能在家工作。

教大亞洲及政策研究學系教授Lina Vyas表示，網課大規模實施時顯然具備挑戰。但仍為師生提供了另類方式去延續教育，並提出3項政策建議，包括：

 1. 教學方式

2.學校支援

3.公共政策

撰文：謝進亨
責任編輯：方雅儀