良好親子關係 建基溝通和聆聽

雙職媽媽，忙碌了一天，回家時女兒經已吃過晚飯。女孩想陪媽媽吃飯，又想媽媽陪她聊天，她說這是她當初想要的童年生活。

重視孩子的成績和學習表現的媽媽，把晚飯時間充分利用，邊吃邊督導女孩的功課，飯後更隨即開始操練她，以補充自己未能早點回家。跟孩子的相處，在欠缺愉快的親子互動、輕鬆的遊戲活動、提升溝通了解和聆聽關係的聊天下，親子關係便淡淡的。

女孩渴望的童年生活，在一日一日沒法得到下，她便也放棄追求。她開始進入一個只有自己，自己顧自己，不需要媽媽，不告訴媽媽，不問媽媽意見，不理媽媽想法；她決定自己的事，她想怎樣就怎樣的世界。

問題一點點累積，一點點加大。女孩一步步進入青春反叛時，媽媽一次又一次收到老師的來電。老師把危機告訴她，她才知道自己錯過了很多，她希望時光可以倒流。

若時光真的可以倒流，她應該怎樣利用那些時間？我在女兒童年時也如她一樣是個雙職媽媽，她日間由傭人照顧，我下班回家便和她一起。我選擇與她吃飯時聊天，飯後不是操練她而是到兒童遊樂場去玩，有空便玩桌上遊戲……我信任她自己做好學校要她做的事，把時間用在建立與她的溝通和聆聽關係上。

（三之三）