以英文姓名順序排隊 輕鬆認識新同學

小一新生來自多間不同的幼稚園，即使來自同一間的十個八個，分配到三至四班的小一去，每班中便只有三幾個來自同一幼稚園，是互相認識的。班上的其他同學，包括了老師，都是新面孔。

同學互相認識，小息時便可走在一起，遇困難時便有人幫助，這可減低在開學初，小一新生常出現的孤獨感和無助感，更可令他們喜歡上學。

要他們盡快互相認識，甚至記得對方的名字，我用了女兒教的方法，在第一天要訓練他們排隊時，棄用傳統以高度編排，改以英文姓名順序，讓他們透過遊戲，學習如何看順序自己「定位」。

這加深了他們對同學的名字和臉孔的印象，提高了他們能成為玩伴的機會；小息時會走在一起，放學時會手拉着手離開。這自然成為他們第二天上學的動力，一到學校便找好玩伴去。

有班主任說可依着點名冊上的學生姓名順序排隊，這會省時很多。她忽略了在遊戲中互相認識姓名是樂事，情緒安穩地上課是好事，心情輕鬆地放學，已是迎接另一日的開始。

好些方法可令新生對學校有歸屬感的，對小一生如是，給中一生也一樣。（二之二）