建立行為規範的黃金時期

在朋友甲的會所大堂集合等候入座中餐廳期間，她那正與父母在會所西餐廳內用膳的孫兒不時從餐廳走出來，與在大堂裏的小朋友玩樂。

朋友甲曾嘗試把孫兒叫喚過來跟我們打招呼，可是小男孩的態度是回頭看了大家一眼便走了。這可算他只是因為害羞而不是沒有禮貌，但當發覺他每次出來時是嘴裏仍然在咬着飯餸，是吃一口飯便走出來玩一玩才回去吃第二口飯時，這態度就不能輕視了。

朋友替他解釋，指男孩的爸媽在外邊用餐時想他吃得快些才會遷就他，讓他出來走走。奇怪曾為中學老師的她，怎不明白這遷就其實跟讓孩子邊用手機看動畫邊用餐沒有分別，同都是輕視了會帶來的後果。

這輕視成就了小小的年紀能夠這樣，能在婆婆和父母面前「獨當一面」，可以獨斷獨行的局面。在建立行為規範最重要的黃金時期，卻是在無適當的管教下，以可以我行我素的態度生活，可以對錯不分也得到維護。

父母覺得這是「自由」，讓孩子自由發展；這是「獨立」，讓他想做就做。這種「自由」和「獨立」的教養方式，到直至想正視孩子的不當態度和行為時才開始收拾殘局，便難了。（二之二）