知識的價值

Adele日前在慕尼黑舉行的巡迴演唱會上宣佈，完成今次演唱會後，她將退出樂壇。去年，她曾透露自己未曾上過大學，一直對此感到遺憾，現在希望重返校園，攻讀英國文學學位。這是一則鼓舞人心的消息，顯示即使在事業如日中天的情況下，仍有人選擇追求自我完善，回到學習的起點。

Adele的選擇，無疑顯示了她對知識的渴求和對自我修養的重視。她願意放下耀眼的事業和財富，去追尋自己心中的理想。這不僅是對個人夢想的追求，也是對教育價值的高度認可。我自己也曾經兩次重返校園，雖然這些經歷帶來了很多挑戰，但我依然懷有重返學堂的衝動。這個念頭雖然時常遭遇嘲笑，但「學海無涯，活到老學到老」的精神一直指引著我。

學位在很多人眼中，可能只是社會競爭中的一個籌碼，或是職場上的一種定位。然而，在我看來，學位的意義遠不止於此。它代表了對知識和自我提升的追求，是我們成為更好的人的基礎。教育不僅是獲得工作和收入的手段，更是塑造靈魂、提升品格的重要途徑。

然而，當前社會對高等教育的重視程度正在下降。根據Gallup民調顯示，美國人對高等教育的信心已從57%降至36%。超過65%的高中生認為沒有大學學歷也無所謂。許多年青人寧願選擇早早進入職場，放棄取得學士學位。這種觀念在美國Z世代中相當普遍，部分藍領工種的薪酬甚至超過了許多需要大學學位的職位。

摩根大通首席執行官Jamie Dimon也回應了這種風氣，他認為技能比學歷更具價值，並且取消了該銀行大多數工作的學位要求。他的觀點似乎反映了當前對教育價值的質疑。不過，這是否意味著我們應該完全忽視高等教育的重要性？事實上，不敢相信的是，美國不少行業的管理人員竟只有中學程度，甚至有些高中或大學畢業的人，其書寫能力卻僅停留在小學水平。他們是否具備有效實踐職能的能力？無論在校園還是職場，許多人只是呆坐在課室或辦公室，就能一直坐到畢業或收取工資，這種態度可能會造成嚴重的社會問題。

社會需要精英，而精英不一定非來自校園，但接受過正統教育的人通常具備了良好的基礎。教育的價值在於它幫助我們建立知識體系，培養思考能力和解決問題的能力。如果社會忽視這些基礎，可能會導致社會的倒退。教育與知識的力量，不應被低估，因為它們是推動社會進步的根本力量。

（本欄隔星期二、逢星期五刊登）