教師操守｜教局發表《教師專業操守指引》 須維護國安及社會秩序 社交平台言行不檢違操守

教育局今早在官方網站發表《教師專業操守指引》，發言人指教師作為學生的楷模，其言行、操守和價值觀對學生影響深遠，故教育專業和個人修養應相結合，以達至「以德育人」，而指引清晰說明教師應有的專業操守和行為規範，局方鼓勵教師自覺遵守，保障學生福祉，守護教育專業，維護國家安全和社會秩序。

發言人表示，教育局制訂《指引》時，除審慎考慮香港教育體系的實際情況和現行法例，亦有參考教師專業發展相關文件和不同國家地區的教師專業標準，以歸納出「專業信念」、「恪守法治」、「以身作則」、「廉潔公正」、「盡忠職守」、「關愛學生」、「尊重私隱」和「維護專業」8項教師專業操守準則，亦就各項準則列舉例子說明教師應該和不應該做的行為。

《指引》亦列出了處理教師涉嫌違反專業操守的機制和一些事例，局方列出的11項例子包括︰

其中一個在附件列出事例，為有教師因持續採用大量偏頗教材教授高中通識教育科，只從單一角度闡述觀點，欠缺理據或實證支持，甚至歪曲事實，教材內容亦包含對他人的失實評論、散播仇恨和偏激的意識，且帶貶損國家的立場，局方因而根據《教育條例》取消其註冊。

另有教師在社交平台發布大量粗言穢語和侮辱他人的言論，即使教師的社交平台設定為與朋友之間的私人分享，但帖文仍流出至家長及學生之間，事後局方向其發出譴責信。

《教師專業操守指引》現載於教育局網頁www.edb.gov.hk/tc/guidelines_tpc。

《教師專業操守指引》料年底前公布 , 蔡若蓮：違規教師可提證據重新註冊 , 詳情即睇[下一頁]

撰文︰歐文瀚

責任編輯 : 方雅儀