新冠肺炎｜青協調查揭24%學生有焦慮 建議學校復常留喘息空間

疫情影響進入第3個學年，期間疫情有上有落，學生要在網課與面授課之間不停轉換，對學習和學生心理都有影響。香港青年協會「關心一線2777 8899」今年10至11月期間，以問卷成功訪問5,160名中一至中六學生，其中46.5%的壓力指數屬偏高水平，24.2%更出現不同程度的焦慮傾向，較2020年的21.9%為多，與2018年的15.4%比更增8.8%。
 

逾3成中學生患中度或以上抑鬱 , 家長責怪成為最大負面影響 , 詳情即睇[下一頁]

「關心一線2777 8899」則在去年9月到今年8月期間，處理22,780宗與情緒相關的求助個案，按年多3,335多宗；另有9,113宗與校園生活相關的求助個案，當中以「升學」、「學習技巧」及「校園適應」為最主要範疇，其中有應屆DSE考生之前大部分時間都以網上或混合模式上課，今年中六是全實體課，學校因追趕課程而需不斷補課，令他非常吃不消，加上幾個科目都要轉新老師任教，對他的學習成效大打折扣，學習意志也變得愈來愈消沉。

恢復全日課後課程緊湊繁重   學業壓力快速升溫
 

香港青年協會副總幹事徐小曼表示，雖然疫情陰霾未消散，但大部分中學已逐步復常，包括恢復全日課及重新開放課後活動，但不少學生反映課程緊湊，功課繁重，學業壓力快速升溫，認為學生之間的學習和適應步伐存在差異，加上今年新老師比例增加，學校在復常路上宜留有喘息空間，多關注學生在課業以外的身心、社交和全人健康需要，加強經營校內關愛互助氛圍，提升學生歸屬感和幸福感。

撰文：李卓謙

責任編輯 : 陳浩義