知古鑑今 讓世界更和平美好

周日與好友聚會，眾人為我上周的文章議論紛紛。曾經從事傳媒文化版資深編輯的A說︰「我覺得想小孩從小知道戰爭的禍害，長崎原爆資料館有缺陷。」

「啊？」我洗耳恭聽。

「我個人認為，原爆資料館所顯示的慘痛強調的是日本方面……它的確述說了核爆的遺禍，但對事件的起因沒有詳細交代，更遑論進一步講及有關責任與反思的問題……」A說，目下的新一代對歷史涉獵很少，對於核爆的來龍去脈未必清楚，於是就變得一知半解。

「的確如此，對於第二次世界大戰，此館着墨不多。所以遊博物館，父母們要多從旁講解，尤其宏觀歷史的部分。」我說。

「我覺得講反思戰爭的全貌，德國的博物館更全面及深刻，更適合教育小孩子。我推薦德國的德累斯頓軍事歷史博物館，該城在二次大戰期間被英美盟軍轟炸焚城。除此城慘況，此館更展示大量被納粹德軍炸毀的其他歐洲城市，內容也概括了歐洲戰爭與其起因，這才是全面的歷史與教訓的呈現，這個很重要，更能讓人思索與反思。」A說。

當眾人七嘴八舌之時，朋友B的「問題」兒子在旁聽得津津有味，還插嘴發問︰「Auntie，美國為甚麼要發射核彈轟炸日本呢？你的文章沒有說啊。」

「是，因為內容太多，不夠篇幅寫呢。」我帶點尷尬︰「其實簡單地說，是日本先發起了侵略戰爭，繼而又偷襲美國珍珠港，於是美國還以顏色，向日本投擲了兩枚原子彈……」

「那我就不明白了，既然美國曾經是日本的仇人，那為何如今日本又跟美國做friend呢？這豈不是很精神分裂？」孩子做了一個傻眼的表情。「孩子，這就是你們要讀歷史的原因，你們不讀歷史，很多事情就是說不清楚；說不清楚就變成糊裏糊塗；糊裏糊塗就變成易被誤導……想聰明一些，不變糊塗，還是要讀歷史。」朋友C說。

讀歷史讓我們知古鑑今，避免重蹈錯誤的覆轍，也會讓世界變得更和平美好。

（本欄逢周五刊登）