心理學家育兒法 首重社交能力

情緒教育一直是教育界關注的課題，臨床心理學家黃蔚澄一直研究隱青問題，關注兒童及成人抑鬱。他謂自幼在填鴨式教育下成長，至16歲發奮讀書，19歲拿獎學金入大學。當了爸爸後，最重視是親子時間，更不訂立起跑綫，以免為兒子帶來無謂壓力。

黃博士是港大社科學學院社會工作及社會行政學系副教授，近年向不同界別分享動物跟情緒關係，也針對教育界舉辦狗仔伴讀計劃。身為父親，他有一套抗衡高壓教育的良方。早前他在一個另類教育講座上分享到，教育是有選擇，但家長認為沒有，才導致教養上有張力，引發愈來愈多的兒童及成人抑鬱。而他一直研究隱青問題，數據研究反映各地的隱青煉成都跟家庭有莫大關係。

着重情意教育

他教養小四的兒子Carlos，最着重情意教育，尤其希望兒子年幼已擁有社交和理財技巧。「人的精神健康跟人際、錢都有很大關係，金錢概念是懂事已要教。現在他要分析怎用零用錢，也開始教他投資。另外，小學生要很早掌握社交，這很重要。」

他強調人是群居性，要跟人交流才會開心，而囝囝自幼很愛講話，因此他習慣帶他去行街市。「因為問商販肉和菜怎樣來、幫手議價，是最自然的溝通學社交的途徑，比起由媽媽群組設計的活動，語境來得自然和真實。」他謂兒子是樂觀派，很少有不開心，父子之間也有足夠的時間聊天。

毋忘最初期望

Carlos讀直資學校，上課模式較活潑，課室是圍圈設計，鼓勵師生溝通，他認為比傳統課室更人性化。「傳統小學小息時間短，孩子不夠時間交流，且以考試主導、功課壓力大，對學習社交沒幫助。」

有人說這年代孩子抗逆力不足，黃博士認為跟今天講求時效、目標為本的社會有關。「現今家庭成員少、父母工時長，加上節奏急速，小朋友日常生活欠缺示範，大人沒時間陪伴，便給小朋友手機代替，但面對面的溝通才有表情語氣，孩子跟手機是學不來社交，對他們很不利。」他謂希望家長明白︰有理想社交生活，對子女有很多好處，包括容易快樂，維持到精神健康。他認為父母要了解子女的學習形態，不要給予太多不合理的期望。「希望父母記得，當BB出世，大家最期望便是BB健康快樂！」

撰文︰胡麗珊

攝影︰陳智良、受訪者提供

編輯︰余運慶

美術︰顏玉玲