在家出現行為問題的男孩

「我可以進來要一張紙嗎？謝謝。」小男孩敲敲門後探進頭來問道。

我一邊看着他安靜的出去畫畫，一邊聽着他爸爸生氣的說：「他常常在家發脾氣！做功課的時候永遠不會合作。他不愛動腦筋，做閱讀理解的時候只會拉着我要答案。我要他自己想想看，他便開始哭鬧起來。那麼依賴怎麼成？他從不跟從我的教導方法。他有精神問題嗎？別的孩子也不會這樣難搞。」

我看了看老師正面的評語及智能評估報告，加上臨床觀察，知道小男孩在家以外的地方都表現得很合作，行為問題只在家裏出現。我想這或許跟父母和孩子之間的互動有關吧。

「爸爸，小男孩也希望考取理想的成績，然而他對抽象理解比較弱，因此需要你的解說及協助。就好像他在獨木橋上搖搖擺擺的走，實在需要你的扶持。你推他出去自己走，他當然會害怕及哭鬧了。其實，你對他的期望是甚麼呢？」

爸爸說家族的孩子們都很優秀，他不希望小男孩給比下去，因此他常鞭策小男孩要獨立。我問：「那是爸爸你的需要，還是孩子的需要呢？孩子其實需要甚麼呢？」爸爸靜默了一會，說明白了。我請小男孩進來，爸爸摸了摸他的頭，輕輕的說：「我們回家一起慢慢溫習吧。」

（本欄逢周三刊登）