日本科技業性別失衡

日本科研及科技行業（STEM）正面對嚴重性別失衡問題。根據經濟合作與發展組織（OECD）的數據，日本女學生數學及科學能力，分別排全球第二和第三；不過在大學，日本STEM學科的女性畢業生僅16%，在發達國家之中排末席，遠低於OECD的32%。

國際貨幣基金組織（IMF）5月發表一份報告指出，文化偏見與職場環境都影響到上述情況。報告指出，日本女學生自初中起對STEM的興趣比男生少，減少就讀這些科目的女生人數。究其原因，可能與隱性歧視有關。早前日本政府拍攝了一條長9分半的宣傳短片，片中一名學校老師跟女生說︰「雖然你是女生，但數學成績很好。」這會令女生覺得她數學優秀是不正常，屬「無意識偏見」。而在另一個場景，一名母親因為男性在工程界佔主導地位，所以阻止女兒讀工程學，反映了日本國內對女性存在偏見。

日本的教育體系也不鼓勵女性投身STEM行業。IMF報告指，日本大學STEM學科只有7%是女性，比例在G7國家中最低。日本許多女子大學都沒有開設IT課程。而根據東京一所人力資源公司調查，在2022年，日本自IT專業畢業的女性僅佔總畢業生的9%。相較之下，韓國為28%，美國和歐洲約為20%。

IMF的報告提出改善方案，例如企業增加男女收入差距的透明度、公立大學設女性入學配額。僱主方面，可增加工作環境的靈活度，讓女性在生育後重投STEM領域工作；也可以探究類似在家工作的模式，方便男性負擔更多家務，讓女性可以參與全職工作。報告指，假如日本解決STEM行業男女失衡的情況，整個經濟體生產力可以提升20%。（本欄逢周五刊登）