小五、小六的學生需要面對影響升中派位的小學呈分試，丹拿山循道學校校長徐婉碧指出，小五和小六共3次呈分試，首兩次的分數將會統整，作自行申請中學之用，因呈分試關乎升中選校，小朋友難免緊張，尤其小六開學不久便要應考，建議家長不要再加壓力給小朋友，以免影響應試。
徐校長謂小五第一次呈分，某些學校常會鬆手一點，讓學生習慣，而家長自己也不要因緊張，把壓力傳達給子女，她強調備戰呈分試應由細建立溫習習慣。「常見孩子在小六的首次考試，因開學不久，會因壓力而失眠；我會告訴學生，你平時怎樣，考試也怎樣便可以了。我不贊成家長因呈分試臨近取消所有課外活動，因由朝溫到晚，只會導致過度飽和，反而狀態滑落，不能發揮平時學到的東西。」
徐校長謂按現時機制，體育科不計分，中英數配分比重相同，同是9（分數乘大9倍）、常識6、視藝3、音樂2，另外教育局會讓學校在評估中自選兩科，該校選了普通話和宗教。「我們的常識科一向採用紙筆外的多元評估，但呈分試則全用紙筆計分；中英文的配分比重各校有不同定位，一般都會讓家長知道每科的呈分準則。中文科除了閱讀、寫作、聆聽、說話4份卷，我們另加了默書一項，閱讀和寫作佔分最高。」
探究式題型 最考功力
至於佔分較重的閱讀，老師會教學生審題和分析題型等技巧。她強調平時學生只要認真完成中文工作紙，也是在累積面對不同題型的解題方法，其中閱讀理解題型比較多元，有字詞運用、按段落要旨作短答，而最考功力是探究式題型，往往是題中有題，並要求學生發揮創意。她強調無論題型多複雜，只要見得多，自然熟悉。
任教中文的陳韻華副校長補充，孩子在閱讀題上會因不小心而失分，例如填充題抄錯字詞，她建議某些能力稍遜的孩子，初時用間尺間着逐行閱讀，以助追視內文，並可先間低答案的關鍵字詞及在每一段的起首加上數字，幫助自己跟蹤答案。
徐校長曾任教中文科，多年來教作文，常見學生會因錯別字失分。「錯字很不值，浪費了全篇文的用心，故我教學生習慣用一本記事簿，記錄自己的常錯別字，家長可助他們在測驗或功課中搜羅出來，把常錯的3個字例如：已、巳、己，寫在同一頁上做對比，並把常出錯的關鍵筆劃填色，再在各字下配一句詞語，讓學生牢記，考試前翻一翻，避免作文寫錯字。」
而在作文前，要建立良好習慣，包括看清要求，也要先間低關鍵字詞；用自己擅長的組織法，可以畫腦圖、段落結構圖等規劃重點，下筆時要望住腦圖逐點去完成，並要求自己在時限內完成題目。
撰文︰胡麗珊
部分圖片︰受訪學校提供
編輯︰余運慶
美術︰梁政敏