【聲明】港生活網站並無進行電話推廣活動

學玩程式機械人 提升邏輯推理能力

發佈時間: 2016/11/10

近年,應教育局的STEM教學方針,坊間出現不少關於電腦程式的應用課程,以一系列的預設程式教導學生如何操控機械人,從中學習數理應用與邏輯思維。有大學講師認為,未來的香港需要數理人才,這些程式對提升相關的能力甚有幫助。

想像一下導師是機械人,四位同學正在向導師作出指令如何弄一份朱古力醬三文治:就讀四年級的Tiffany說要先套上手套,只見導師機械地拿起幾個手套就往手裏塞,Tiffany於是補充說是拿起一個手套先套在右手,然後再拿起另一個套在左手。

思考變得仔細

接着,就讀中一的Clarence指令導師拿起一塊麵包,把朱古力醬塗在麵包上,殊不知導師拿起袋裝麵包不知如何做,又差點把朱古力醬塗得滿地都是。這次Clarence聰明了,他仔細地說先去除束緊袋口的小扣,然後伸手從袋中拿出一塊麵包,再打開朱古力醬的樽、插入小刀沾一點醬、拿起、輕輕地塗在麵包上。

指令變得清晰仔細,CLASSROOM Centre教育發展部主管Waris Candra感滿意,終於成功做出三文治來。由此同學們領會到要命令機械人工作,所給的指令要如此仔細和明確。一下子,Clarence和Tiffany都比其餘兩位年紀小的同學明白,要操控眼前這部名為「Dash」的機械人,必須每個步驟都要想清楚。

引發數理興趣

為了命令機械人向前行及避開障礙,Clarence在平板電腦上,從一系列指令中選擇指令「Start」,然後選擇「Forward 50」,速度是「Normal」,然後選擇感應障礙物「Obstacle in front」,選擇「Stop」、「Backward 10」,以避開障礙物。一切指令落下,機械人按程式行動,成功避開了障礙物。

思考每步動作,Clarence說自己一下子變得細心了,下達指令前會先了解每個步驟,不會想做就做,結果只會令機械人錯做另一動作,把事情搞垮,得不償失。從前做不到事情會發脾氣的他,現在要學習放下情緒,細心作推理及思考,然後再去做。Waris說:「這樣設計程式,容易引發孩子對數理的興趣,有好奇心的話做事便能專注。」學習邏輯推理,一切事情變得理性化,就有能力解決問題。

小學增機械人課程

所謂STEM,就是Science(科學)、Technology(科技)、Engineering(工程)和Mathematics(數學)的簡稱,簡單來說是數理工程融合的學科。概念最先由美國提出,近年香港教育局開始重視。一些小學開始引入機械人程式教學作為恒常教材或課外活動,Waris說約40家小學已採用Dash作教學,另一個主力把美國STEM的教材引入香港的Vex機械人,亦致力推廣給中小學。香港專業教育學院(柴灣)應用科學系講師葉俊傑認為,STEM由小學開始做起,用既定的程式作為Tools(工具),能夠更好地學習推理,學生具仔細的邏輯推理能力,就容易對數理及科學產生興趣。

撰文、攝影:馮淑嫻(lydia.shfung@gmail.com)

編輯:余敏

設計:李明

您也可能喜歡...