智障人士與自由工作

梁曉丰（Nathan）正於教育大學就讀專為特殊教育需要（SEN）人士而設的課程。他雖患唐氏綜合症，但就片中所呈現，他的能力和一般人沒有太大差距。在學之中的他得服務機構協助，正努力找工作。他和媽媽皆認為時興的斜槓就業模式較為適合。

近年香港社會對SEN人士的教育及就業更具關注。幾年前一部電影《非同凡響》感動受障社群之餘，亦為教育工作者帶來反思。隨着融合教育項目不斷拓展，像Nathan這類輕度智障學生的才藝和個性更多被發掘和培訓，以備於就業市場大展拳腳。

Nathan就讀的計劃由賽馬會和聖雅各福群會主理，以新思維推動共融就業，其新穎處在於看見斜槓族的自由工作模式適合SEN人士。自由工作模式的確為SEN人士提供較大自主權和靈活度，讓他們就自身能力和興趣選擇工作項目、自主管理工作時間和工作量。其他地方如英、美、澳、加等，近年亦有朝這模式發展，並就這方面做過不少學術研究，如J Smith和Bettini、C Cheng和J Oakman等研究後，提出了以下關注︰如何考量各方輔助者／單位（僱主、家人和親屬、服務機構、朋友）提供輔助的責任和比重？例如審視可有過分依賴家庭支援？太少支援下受障者是否可以面對市場競爭？僱主、家人可以怎輔助？在有限資源下，服務機構的支援總不能沒完沒了，支援期應幾長？這些問題，都是實踐這新思維無法迴避，需要大家繼續思考和討論的。