「中學生應否談戀愛？」

上星期講到我身為「香港傑出少年選舉」評判，自家創立的評分分層理論。第一層即身體語言，及第二層的自我介紹環節是搶分關鍵位。正所謂「一開口已經知你得唔得」，你能否脫穎而出，首兩層我已心裏有數。

話雖如此，參賽者不能「Hea着」應付第三層，即問答環節，因為有人在此階段錦上添花，也有人墮馬。在這一層，沒有標準答案，最重要是兩個字--分析。以我們的小組評判團為例，一位是資深校長，一位是青年商會會長，我則是一名斜槓族。三人的背景迥異，問題也南轅北轍，有時我也不熟悉鄰座評判的問題範疇，但最重要是顯示你的分析能力。

舉例，有評判簡單地問同學：「點睇人文與科學？」有同學即答人文行先，因為社會以人為本；有同學反駁並不一定，因為科學協助人類，不應分高低。兩人皆有理據及見地，同樣獲得高分。

我則喜愛發問貼地兼簡單的問題，因為愈簡單，參賽者愈容易鬆懈（有時評判也是一名魔鬼）。老套如「中學生應否談戀愛？」也是考牌題目，因為在這種高階比賽，評判不會滿足於你答是或非，應或不應，而是要求獨到分析。不應談戀愛是怕影響學業，但又心癢癢想拍拖中間的角力，有何方法專心一致？應該談戀愛的理據為何？男女朋友除了食飯睇戲，在學業上有否裨益？有沒有成功例子？這是一個看似簡單卻有難度的問題。當日我的問題包括「姜濤效應」、「KOL風氣」、「廢青標籤」，表面淺顯，但期待的是深度回應。

不過，可以肯定的是，要評核一名15至17歲少年是否傑出，不是單靠幾十分鐘的面試，而是成長以來的持續修行，看看每位參賽者提交的履歷，人人學業、運動、音樂、義務工作兼備便可知一二。持續修行這回事，不只是少年，青年、壯年、老年亦然，作為評判的我，共勉之。（本欄逢周一刊登）