學行車難助學行 恐礙肌肉發展

揠苗助長，並非良策。美國有研究發現，在24年間最少有23萬名幼兒使用學行車而受傷。有本港兒科學者表示，不少家長誤判使用學行車，有助子女「快些學行」，但實際效果卻相反，兒童反易因步伐受影響，導致大肌肉發展變慢；且學行車或有助幼童闖入「危險地帶」，過去曾有幼兒以學行車「借力」，拉下枱布被熱粥嚴重燙傷。

早前有外電報道，美國俄亥俄州哥倫布市全國兒童醫院傷害研究與政策中心進行研究，分析1990年至2014年間嬰幼兒使用學行車數據，結果發現逾23萬名15個月或以下的嬰幼兒在使用學行車時受傷，大部分個案是使用時摔落樓梯，造成頭頸傷害。

反增受傷風險

中文大學兒科學系臨床副教授（兒童體智及行為發展科）陳鳳英坦言，學行車根本無法促進小朋友「學行」，反會影響正常發展。她解釋：「幼兒的整體發展理應是同步的，在大肌肉發展時，認知能力也會提升；換言之未有行走能力的幼兒，智力未必明白何謂危險。但學行車的設計，正正賦予9至15個大幼兒在家居『自由活動』的能力，加劇了發生家居意外的可能性。」

陳教授指，不少父母讓孩子坐學行車，除想促進孩子行走能力，亦有「騰空雙手」的意味，結果令孩子處於無人監管狀態。「學行車有轆，能帶孩子游走廚房、廁所等地帶，而幼兒愛以嘴巴感知新事物，或誤食清潔用品。本港曾有個案是9個月大幼兒以學行車借力『踮腳』，並把枱布拉下，結果被熱粥嚴重灼傷；另有8個月大幼兒用學行車在派對亂闖，掉落水槽遇溺。」

加拿大已禁售

諷刺的是，學行車本身已會阻礙孩子學行。「孩子坐在學行車內，移動時要靠腳尖用力，彈跳向前，均非正常走路動作，影響腳步形狀。若長期依賴學行車，幼兒會錯誤使力及難以協調肌肉，反令大肌肉發展變慢。」陳教授指，加拿大在2004年已全面禁止銷售學行車，美國兒科學會亦促停售。

陳教授又建議，在教導孩子學行時，家長必須陪伴在側，地上宜舖上軟墊，以免孩子摔倒。她提醒：「部分學行車採用推動式設計，讓幼兒可扶着行走。但家長要留神推動式學行車不能太易推郁，不然孩子很易一推即摔倒，受傷風險亦高。」較安全做法是利用有扶手的椅子助行。「家長可把玩具放在椅面，引導孩子扶着椅子逐步緩緩向前推；因椅子不會輕易推前，較為穩陣。」

記者：脫芷晴

編輯：林子豐

美術：熊偉然