有一種溫暖叫故事

「媽媽！我要媽媽！」麗麗哭叫着說。

麗麗是幼稚園的K1學生，放學時，她如常在課室裏等媽媽來接她放學。等了許久，同學們都散去了，但她媽媽卻仍沒有來。

麗麗害怕起來，開始哭叫着要媽媽，對老師的安慰無動於衷。老師一方面請助教致電她媽媽，另一方面用洋娃娃及玩具來說故事。

老師用一個小人兒代表麗麗，用玩具屋代表學校，然後將小人兒放在玩具屋前，開始扮演麗麗的哭聲，麗麗覺得好奇而不再哭了。老師繼續說故事，用一個大人兒拿起玩具電話，說着要致電媽媽。麗麗再一次停止哭泣並望着老師。

老師知道麗麗的媽媽是因為塞車所以遲來，於是將代表媽媽的人兒排在不同的小車子後面。老師將麗麗的經歷與故事重演了數次，麗麗開始明白所發生的及將會發生的事。麗麗的情緒漸漸穩定下來，沒多久幾後她已坐在老師的旁邊靜靜地玩遊戲，似乎慢慢知道媽媽將會來接她。

沒多久媽媽終於來了！麗麗拿着玩具人兒和車子給老師，希望再聽一次故事。

原來，故事能協助孩子明白所經歷的事情及相關的情緒。孩子明白了，情緒也就安定了。（本欄逢周三刊登）