【新冠肺炎】網上授課學生唔Like 僅2成人理解內容

新冠肺炎年初起肆虐，莘莘學子需改以網上學習「停課不停學」，但事實上並非人人習慣「Home Study」。中大一項調查發現，受訪學生對網上教學的價值整體評分不高，以5分為滿分中，平均僅有2.97分，並僅約2成人能在只觀看教學影片下已能理解課題內容。整體面對的壓力及情緒焦慮狀況亦偏高。

香港中文大學今年4至5月期間，透過老師訪問了1,168名中學生，以了解莘莘學子對網上教學模式的意見，結果發現，近8成受訪學生直指網上學習僅屬滿足學校和老師的要求，其次約64%指要追趕學習進度；並僅23%受訪者認為，單看網上材料或影片已能理解課題內容及功課要求。7成就讀初中的受訪學生期望老師可有更多個別照顧，如輔導或補課；超過6成半的高中生則希望有更多小組教學活動。

多感壓力焦慮 憂成績不佳

調查又顯示，以5分為滿分下，受訪學生於網上學習時面對的壓力及情緒焦慮狀況分別高達4.05分及4.15分，顯示壓力較大，並主要以作業壓力、學習成績不佳等作為最擔憂因素，各佔約8成，其次為無法與同學見面或進行互動交流，佔6成。

中大教育學院課程與教學學系助理教授趙建豐認為，結果顯示雖然教師於疫情期間積極為學生提供網上教學，但整體成效或未能達到預期中的效果，相信與於現時網上教學大多聚焦在行為參與，未能達致學習的多樣性有關，建議學校應調整網上教學的策略。

停課不停學 最擔心功課

資料來源：中大

撰文：石嘉盈

責任編輯：梁偉澄