面對近年學童自殺，教育響起警號，中學到大學皆為學霸型學生的前老師林秋霞，毅然辭去教職，設計失敗教育課程，現已在兩間小學和一間中學進行過先導計劃。林老師最感動是見到弱勢中學的學生被叫上台，會舉高證書為自己驕傲，台上台下皆感動。
林秋霞曾獲不少教學獎項，去年加入社企籌劃生命教育課程，她謂小時候因為窮，沒錢買參考書，在圖書館借《10A狀元秘笈》，研究適合自己的一套讀書方法及考試策略。她會考取到26分，高考是文科狀元，考入中大傳理系以一級榮譽畢業，教育文憑獲「雙優畢業」，更考獲通識教育碩士學位。
她謂初出茅廬時，也沒以名校作目標，反而選擇去教較弱勢的中學。後來獲一間Band 2中學聘請任教DSE通識及當中四F班班主任，27名學生中，大半是SEN、三分一是學障，也有自閉症學生，她任教3年內不但常用棟篤笑吸引學生，也為學生帶來溫暖，包括為同學一年舉辦一次個人生日會。
跳繩培養正能量
「F班是成績不好的一群，但他們多才多藝。回想我自己，是走在最好的路上，但怕突破，對比他們，他們更精采。」她自言教「F班」令她思考失敗不可怕，並萌生脫離主流，成為生命教育老師，設計一系列課程，望幫助被認定失敗者的學生發掘潛能。「教育要突破，抗衡贏在起跑綫的理念，應建構多元化舞台，讓學生有輸得起的勇氣。」
去年她設計的「失敗周」和「幽默周」活動，已成功在兩間小學進行，並為一間中學的中六，設計失敗日（體育科裏的失敗教育），她謂雖然學界對失敗教育課程仍陌生，加上中學課程緊湊，最後只到了一間中學作一天活動，但她同樣看到同學投入。
「我們先欣賞電影《破風》，這部戲人人以為彭于晏是主角，其實那位配角竇驍才是主角。我也請了學生合作跳大繩，有人負責打氣、有人負責入繩，看哪一組可全部人在繩內跳最多次數。一開始學生很冷淡，但有第一個女學生肯出來試，屢敗屢戰，卻不懂方法；因她有勇氣不怕瘀，最終其他人慢慢很想她成功，化學作用便出來了，一個一個入去跳，也彼此打氣，那是很有正能量。」
紙飛機飛出心聲
大家又曾在紙飛機上寫上最怕甚麼，攀到校舍高層一起把懼怕飛出去「他們都寫出心聲，記得有學生在機上寫『我最怕是被人看成失敗者』、『我怕自己沒有未來』、『我最怕只考一次試的方式』……當大家飛出紙飛機，真的很開心。」
同學最後會上台領取「失敗教育證書」，教學團隊刻意把證書上的「失敗」二字，設計了倒轉便成為了「成長」。她回想在那一刻真的忍不住喊。「有學生被叫名上台時主動把證書高高舉起，因為他們從未被人叫名上台，中學6年應該是第一次被人好正面地叫名……我們只是相處了一天，但走的時候，他們捨不得、向我們不住揮手道謝，這反應令我們得到很多鼓勵。」
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撰文︰胡麗珊
攝影︰曾耀輝、受訪者提供
編輯︰魏雋
美術︰梁政敏