農曆新年孩子會收到一筆不少的財富，兩位教育界爸爸都認為，持之以恒用利市作金錢教育，非常重要；也因利市是不用付出勞力的額外收入，故父母要把握機會教他們好好安排，把錢按比例分配，包括要有一部分捐獻，讓小朋友有知足的心。
Rainbow Tree教育集團創辦人Teddy Hung育有12歲及7歲囝囝，小朋友共用一本存摺，他謂大仔Isaac去年已明白何謂複息計算，故他認為是時候透過股票教他金錢理念，而利市錢便是媒介，教他明白錢可以增值。
至於利市的分配，他會7成用作儲蓄、3成由孩子決定怎樣用。「儲蓄會分作兩部分，一部分存款作高息定期，另一部分為孩子作一些收息股、公用股投資。每年定期檢討一次，孩子們會發現原來不亂花錢，錢還會再生錢。」去年兒子們各投資了一種高息股票，因去年熊市，一年後其中一隻有高達30%升幅。
3成由孩子決定用途
Teddy認為市場上落有很多因素，笑謂兒子也有問過點解經過分析，股票仍會跌。「我會嘗試講解，原因很複雜，但只要是長綫投資，中間的上上落落並不重要，重點是公司的實力，因此我們要明白公司在做甚麼生意，而好公司應該要派息等等……」他今年仍會為囝囝選擇用利市買股票，同時會在公司派息後，給他們看股票紙，讓孩子有多點真實的體會。「不要到長大後，在一知半解中胡亂投機。而每一年收到利市錢，一家人也會一起找出捐獻對象，商討對方需要，讓兒子捐獻一成金錢。開始一定會不捨，故要慢慢解釋擁有愈多的人，應獻上愈多。」
再者，Teddy認為8歲小朋友其實有能力理解通脹。「不要因小朋友年幼，便感到他們不懂深奧的財富觀念，只要持續去講，每年滲一點，他們是會慢慢掌握原則。有時我囝囝也會好奇點解學費、車費今年跟去年升了咁多？其實那便是通脹。」他謂孩子3歲起也有基本的數理學習能力，故會跟幼兒一齊拆利市，點算貨幣。「讓他們認識及點算不同面額的貨幣，再將面額細數及總數逐年記在記帳簿，並交給小孩自行保管，等他們可以每一個新年對帳檢視，變成習慣。」
另外，孩子才是這筆利市錢的主人，故他謂餘下3成是由孩子決定怎樣用。「過程中主要會教他們格價，無論多年幼都需要尊重他們有自己想法，買少許零食便任由他們決定，但買貴的東西便要一起商量，有沒有花錢購買以外的選擇，是需要還是想要，但要有一定彈性，理財須建立於尊重與信任之上，若然忽略孩子的感受及渴望，只會錯失了孩子學習的機會。」
林德育校長：須教延遲滿足
循道衛理聯合教會亞斯理衛理小學校長林德育，自一對現時就讀中二及小四的囝囝開始收利市，已把利市分了4份︰儲蓄、捐獻、請家人吃飯及自己消費，當中教他們善用利市。「利市是額外收入，不應亂使，但我認為利市是別人給孩子的禮物，擁有權是他們，我不太規管孩子怎樣消費，也不贊成家長跟孩子說︰『爸爸派了很多利市，所以用你的來補貼。』」
他強調兩個仔都有利市戶口，計劃為他們儲到18歲；而中二的大仔，會用利市去買心頭好，例如心儀已久的新鞋。「我當然可以買給他，但既然有利市，可讓他自己計算一下，也可以體會到延遲滿足，能夠等一等、格下價才消費，這一點不但要示範，也要他們自己體會！」
他謂囝囝每年儲起四分一利市，至今未有動用過。「孩子都知道錢可作不時之需，並會儲到18歲。「理財跟學其他事一樣，都是要透過失敗才會明白怎樣做得更好。」他笑謂大仔去年升中一，他原本頗有信心兒子有能力處理零用，結果未到一個月已超支。「他忍不住消費，到最後5天變了月光族。後來跟他拆細每天消費去傾，再教他量入為出，並由一個月改為一星期發零用試驗怎樣收支平衡，初期他曾要捱一兩天完全無錢的日子，但適應要記帳及分配使費後慢慢便調整，用利市也會比較小心。」
撰文︰胡麗珊
攝影︰湯炳強
部分圖片︰受訪者提供
編輯︰余運慶
美術︰梁政敏
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模特兒：Rico Chan、Paco Chan