生活中處處是科學，並不僅限於STEM（科學、科技、工程和數學）學習。建築、航天、地理、鑑證，簡單如日常接觸的食物，也有科學元素。有教學中心早於10年前已積極開拓不同範疇的科學課程，並把它引入中小學中實踐。
科學世界課程總監謝志庭（Felix）指出，學校以往多會選取機械人課程作為輔助教學活動，課堂會着重科學探索或解難，卻較少all-round的訓練，也很少會crossover其他項目。
3D打印革命
他稱，社會上整體的要求開始有所不同，以往物理、生物、化學各學科分得仔細，同學修讀後會再進深不同專業，但現時較着重整合，運用STEM全面去應用。這也是配合未來工種的趨勢，因這的確需要全方位的人才。「特別是3D打印的出現，可說是一項革命，以往一個工程師或產品設計師，可能只會專注項目的一小部分，但現時在家中也可以自行設計，甚至用3D打印製作ModelType，覺得可行才大量生產，整個架構已全然不同，對新一代來說，也不再只以理論出發，要有相應合適的訓練及實踐，重點在應用上，落手落腳當Maker。」
他指家長的取態也有所不同，「以往家長會把科學課程看作是興趣班，但這兩年認受性高了，雖仍覺成績最重要，但也明白科學知識有助開闊子女將來出路，部分家長更提早讓小朋友學習。」
多互動體驗
Felix從事科學教育10年，自言課堂不能單向式教授，會有很多互動及體驗，並會提出問題讓同學自行找答案。「科學探索是要建立習慣及認知的能力，未必會即時有果效。」因此，中心開辦的科學課程，以α、β、γ分作3個階段，結合啟發、創作及STEM元素。「課程一般適合小三至初中學生，因年紀太小，要學習專門的項目會較有難度。」
他續稱，為期3年的課程先會培養學員基本科學知識及探索精神，第二階段是邏輯及解難能力，會着重機械人及程式編寫，再升級則會學習電子機器及3D打印，藉此培養創意思維及科學應用，並會把前兩年所學的內容融會貫通。此外，中心亦會就不同主題如靜電學、電磁學、再生能源、天文與光學、建築與力學、運動科學等30多項主題，為中小學設計課程，部分課程如地質考察，更會由個別範疇的專業人士執教。
鑑證科學受歡迎
Felix笑言，鑑證科學是近年最受歡迎的課題之一，課堂除了會介紹鑑證科學相關學問及技術，同學亦有機會試用不同的鑑證科學方法及專門用品，更有模擬案件，體驗鑑證人員解謎破案的工作。而食物科學則更貼近生活，能增進學員的投入感及學習興趣。「像風靡一時的分子料理，課程會解開分子料理背後的科學理論，同學更可一展身手，成為分子料理廚師，創出獨一無二的菜式。」
圖片︰受訪者提供
編輯：余敏
美術：梁政敏