魔術用於輔導 增溝通能力

魔術除了用作遊戲，還可用於輔導用途。曾獲國際獎項、有「街頭魔法王」之稱的李澤邦，早前夥拍心理學家主持工作坊，教導大小朋友魔術技巧，藉此推廣魔術的教育意義，加強兒童的自信心及溝通能力。

身兼魔術師的註冊輔導心理學家藍志豪（Leo）跟大學修讀心理學的李澤邦，將魔術手法應用在教育層面，對象由幼兒至中學生。「現時用魔術作輔導方向，大都應用在社交技巧的訓練，會用Social Story教小朋友處理不同的社交情景。把魔術套入這些情景中，令整件事會變得更有趣。」Leo不時會入學校主持社交情緒小組，用於兒童發展方面，會將魔術技巧分為訓練情緒智商和社交，前者有放鬆作用，後者如給指令、加強眼神接觸或邀約技巧等。

融入社交情景

針對幼兒至初小學生，Leo示範用四張啤牌講述孩子被觸怒的過程，然後不斷問孩子感受，最後引導孩子用合適的方式表達感受。當中怎樣用魔術手法？像他問記者面對孩子搶東西的感受，記者說憤怒，他掀開的那張牌便是憤怒；當引導孩子講自身情緒及對應方法時，掀起的牌也是相關的，令兒童覺得有趣。

這套社交情景教具源自美國情緒管理公仔Kimochis，他三年前開始配合魔術手法應用在輔導工作。每一個社交情景都有步驟，例如道歉：首先要稱呼，接着要道歉，然後請小朋友覆述原由，最後承諾不再做。當中結合角色扮演，他亦加入魔術令表演更有趣，「當小朋友做到所有步驟，掀開的牌自有不同的表情。」

撰文：羅惠儀

攝影：陳智良

編輯：余敏

設計：K