我的初體驗：做小孩老師

經常說，做斜槓族的好處，是每天都有不同體驗。最近我的履歷又新增一條斜槓：做小學老師，教做「小司儀KOL」。

當培訓導師是我的本業，本應不是新事物，但我向來培訓的對象來自大學、企業或政府部門，都是成年人。而今次要教導10至12歲的小學生，我是有點忐忑的，一來現成教材要重新設計，需要花很多時間；二來我家沒有小孩，缺乏與小學生相處的經驗，因此今年暑假收到邀請時，我其實想婉拒的。

但後來反覆思考，我不論教導傳媒、公關、司儀或溝通技巧，大原則是要放膽踏出第一步。為師又怎能因懶惰或害怕而畏縮？加上邀請我的東華三院冼次雲小學就在大圍，從我家步行5分鐘便到，天時地利人和的因素驅使，我決定接受任務。

我的原則是，要麼不做，要做便做到最好，因此我把司儀教材推倒重來，分4堂，每堂40分鐘以「識記、識講、識聽、識睇」作核心，並引用大量的故事及例子。我的思考也要推倒重來，成人班我不會教如何拿咪高峰，以為這是踏上舞台的本能，但最近我擔任司儀時，發現有些成人嘉賓也不懂拿咪，把印有活動名字的咪牌反到背面，因此我自製一個「咪牌」，重頭教導小孩，替他們打好根基。

教材準備好，還要學生的配合。我離開小學已30至40年，完全不掌握時下小學生的喜好，又不知道他們的投入程度。結果10月我上第一堂，同學的反應超乎我想像，很活潑、很踴躍，我每堂都要求他們出來報新聞、報天氣、訪問我等，同學們都很用心準備，有的更拍攝自己的表現傳給我。到最後一課他們全體要扮做司儀，有同學運用我教的技巧發揮出來，我很欣慰。

我有位導師朋友說過，他寧願教小孩，因為成人已經活了幾十年，已經有自己一套；但小孩對所有事物都很好奇，如果能參他們的成長旅途，扶他們一把，或對小孩的發展有重大幫助。我也希望Ms. Fong在短短的4堂課中，引起他們對司儀/主持工作的興趣。到Ms. Fong「嘟一嘟，樂悠悠」時，在各平台看到的主持，就是我的學生。

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（作者提供圖片）

（本欄逢星期一刊登）