40年後

暑假季節，談一下個人事情。今年是中學畢業40年，到11月會有一個中學同學重聚晚宴。

中學時代，可算是個人的黃金時代，是個人快速成長的時代，無論在知性及感性方面都有長足的發展，幾年間由一個無知小孩變成一個有感知的青年。因此，我十分珍惜中學的記憶，而那時候認識的友伴，至今仍有緊密聯繫。

英國名校哈羅公學（有包括邱吉爾在內的校友）的校歌就稱為《40年來》（Forty Years On），歌詞提到，現時在唱這校歌的小伙子，到40後就會各散東西，到時你們回首話當年，兒時的日子，定會展現在你們的眼前。順帶一提，香港的皇仁書院及協恩中學的校歌亦借用此歌調。

詩人、文人都喜歡用這種今昔對比的意象，例如李商隱的詩《巴山夜雨》說：「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。」即日後我們一齊聚會，就會重新提起今天巴山夜雨的情景；又或是李白詩句︰「今人不見古時月，今月曾經照古人。」就是想像月亮都照在古人今人頭上，但古人今人都只是流水，惟有明月長存。

這種古今對比，以明日話今天，表示在歷史的長河中，我們的一生只是渺小不過，反映出詩人的悲情。王羲之在《蘭亭集序》也這樣寫道︰「後之視今，亦猶今之視昔，悲夫。」對王羲之而言，「悲夫」是必然的。

40年前，當時的我肯定沒有這種悲情，也沒有這種想像力，去預計40年後的今天會是如何。到現在，我也無法預計40年後確實會如何；事實上，40年後我絕大可能已不在人世了。

40年後的想像，大概應留給現在10多20歲的年輕人了，而我只能選擇繼續過每一天的生活。

（本欄逢周一刊登）