英國升學 | 「補習已死」？

有人說「到英國讀書就不應再補習」。要評論這個說法前，我們必需要重新思考補習的意義。坊間有些學生或家長對補習存在不少誤解，認為補習都只是「操題目」，產生這種的偏見是因為部份補習社以「操到學生有好成績」為傲，從而令部份人對這些「填鴨式補習」存在反感。

而事實上，筆者亦不認同此等的風氣。筆者認為補習是透過課堂幫助學生把學校學到的內容加以鞏固，或針對性矯正和釐清學生對課題的誤解，從而讓學生明白知識，面對考試便更有把握應付，亦在學習中建立自信。這與「死操爛操」的所謂補習有著南轅北轍的理念。

承接著近期香港一位補習名師提出「補習已死，這是教育」，筆者大膽加以演繹，補習本是教育！最理想的教育就是採用個人化(personalised)的教學，而補習正正就能補充學生在學校學習的不足。試想一下， 即使在英國私立學校的小班教學中，很多課目的師生比例都是一對十或以上，而礙於時間和資源學校老師近乎不可能詳細了解每一個學生的需要。

透過補習，導師可以與學生建立亦師亦友的關係，從而較容易了解每一位學生的個人需要，在預備課堂中有更針對性的部署。課後學生亦能隨時向導師發問，即使是晚上或是學校假期，學生都能得到即時的解答。更重要的是，因著師生緊密的關係，學生可以向導師分享他對公開試或未來路向的迷惘，而導師亦能以過來人的身份加以指導，真正做到教育的本意 —「師者，所以傳道、授業、解惑也」。

回應文章開頭的說法，補習是教育的其中一個元素，無論身處在香港或英國，學生得到合適的教育才是最重要，而家長在幫子女安排補習時，更應留意補習社是否抱有真正的教育理念！

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Joshua Wu (Reagent Academy UK創辦人)

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