英國升學 心態轉變 從「港式填鴨教育」到「英式全人發展」

英國一直以優秀的教育制度聞名，亦是到外國升學和港人移民熱門目的地之一的原因。但將子女送到一個新的地方，又是否等同將子女從「港式填鴨教育」轉到「英式全人發展」呢？

筆者和導師團隊經常收到不同學生的求助，而從不同的個案之中，我們發現到一個有趣的「規律性現象」。不少學生初到英國時成績還不錯，大約有grade A-B，但到了A level year 12學期尾或year 13學期初時成績卻忽然下滑，只有遠低於大部份大學入學成績的grade D-E。問題出在那裡呢？

很多人說香港和英國學生其中最大的分別是不敢發問，筆者卻認為，最大的分別是「發問的動機」。跟據以往經驗，香港留學生最常問的問題不外乎「呢個topic黎緊考試會唔會考？你覺得我駛唔駛溫？」，或是「係唔係就咁背哂呢段就會有分？」。問題的內容本身不一定是錯，但背後卻反映學生的學習心態。學生所著重的竟然不是他是否完全掌握學習的內容，而是抱著「唔考就唔駛溫」和「靠死背」的心態，看看能否在考試測驗中「走捷徑」。

英國公考試的設計都是以測試學生對課題的理解為中軸，亦即是說，如果學生不真正透徹理解課題的話，就難以在考試中脫穎而出。請不要誤解，筆者不是說考試的策略和技巧不重要，而是心態和先後次序的問題。這亦是為何筆者和導師團隊經常強調要先「通concepts」再學「拆題」，而這往往就是我們能「妙手回春」，將學生成績由grade D-E升回grade A-B的關鍵之一。

所謂心態決定境界，要子女全人發展就務必要摒棄填鴨式的學習思維，鼓勵子女將學習的重點回歸知識理解，而非單純為考試分數。心態改變後，子女就能對不同課題有更深層次的理解，而自然地，好成績就會隨之而來。

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Joshua Wu (Reagent Academy UK創辦人)

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