【口罩文化】家長老師長期戴口罩難觀察口形 4歲童語言發展受阻致口齒不清

大人長期戴口罩，有機會影響小孩語言能力？台灣一名4歲男童早前被老師發現口齒不清、發音不準，證實患上「構音異常症」，在學習說話上有困難，醫生懷疑與大人長期戴口罩有關，令小孩難以觀察其嘴形、面部表情學習正確發音，恐影響語言發展。

綜合台媒報道，台中一名4歲男童剛上幼稚園後不久，被老師發現說話口齒不清，男童父母在老師建議下，帶同兒子到澄清醫院中港分院接受檢查。

該院復健科主診醫生兼主任趙明哲經檢測後，認為男童的智力、聽覺和構音器官均屬正常，進一步為他進行發音評估和語言發展測試，發現其發音不準，且有「規律性遺漏」，例如將國語「湯」音說成「當」、「哥哥」說成「顆顆」、「通」說成「翁」，證實患上「構音異常症」，並估計成因與疫情下大人長時間戴口罩跟其對話有關。

難觀察大人嘴形 恐影響小孩語言發展

男童母親事後表示，由於擔心會把病毒帶回家感染孩子，自今年初每天下班回家後，會戴着口罩與孩子相處。惟趙醫生指，小孩會透過觀察大人的嘴形、面部表情，以及聆聽清晰發音以學習語言，父母和老師長期戴口罩，恐影響小孩語言發展。

男童後來接受言語治療，透過圖卡、故事書和口腔運動遊戲，進行嘴唇、舌頭和臉頰肌肉的發音訓練；加上每周一次約半小時，其父母除下口罩與孩子說話互動，情況有所改善。

籲家長適時除口罩與小孩互動

趙醫生指，目前學齡前6歲以下的小孩，發生「構音異常」的機率為約10％，除了智力、聽覺和構音器官出現問題外，其餘大部分均屬「功能性構音異常」，令小孩學習某些發音時變得遲緩。他認為，雖然目前沒有相關科學分析或論文發表，惟以往家長甚少會戴口罩與孩童互動，至是次疫情始出現「口罩文化」，情況會否影響孩童語言發展，值得家長和老師注意。

他又提醒，如家中有正在學習語言的孩童，在透明口罩尚未大量生產前，家長可適時除下口罩與小孩對話和互動；一旦發現小孩說話時疑似出現「構音異常」的情況，應盡快求診進行詳細評估。

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撰文：蘇麗儀