被忽略的一群

「補天」的葵涌中心開辦初期，常有一群南亞裔小孩在放學後來玩。他們大多是小學生，活潑好動，常在中心追逐打鬧。即使有人在場，甚至是在上課看書，他們也繞過人照追照跑。似乎覺得只要不碰到別人，這樣在中心追逐吵鬧也沒有問題。此外，這群孩子對一些我們習以為常的禮貌規矩似乎也沒有甚麼意識，比如不問就動手去翻別人在看的書，比如很隨便就坐在桌子上踩在椅子上，比如和人說話時不看人，甚至一邊在和別人玩等等。

但不要以為他們都是頑劣的孩子。因為當你耐心地跟他們說明為甚麼應該這樣，不可以那樣，他們又會聽你的話去遵守。後來有個年紀較大的南亞裔孩子，甚至成為中心同事的義務助手，幫忙管理中心的秩序。

我們的應試教育生態本來就輕視學生的品德教育，因此家長不得不負起教育子女言行禮貌的責任。但基層家長沒有時間和能力去教子女這些，基層南亞裔家長多了一重文化和語言的隔閡，就更加困難。所以那群基層南亞孩子的言行態度不當，並不是他們本性如此，而是他們不知道怎樣才是恰當。他們不知道，是因為沒有人教他們。沒有人教他們，是因為我們的教育體制忽略了他們。在最重要的成長期沒有機會養成所需的社交習慣，長大後進入社會難免困難重重。

（本欄逢周四刊登）