戲劇應納入中小學

香港的教育政策朝令夕改，求學只是求分數，太多的評核考試，學校、家長的合力催谷，學生從幼兒班開始便過着單一的考試制度生活，一個又一個測驗，一次又一次評估，放學後要補課，補課後還要溫習，直到進了大學才可稍稍鬆一口氣。十多年的童年歲月，就在此等無限輪迴之中度過。

先別說戲劇教育在很多國家推行已久，而且成效卓著，藝術成為國民生活不可或缺的部分，精神食糧在營營役役的生活中起着平衡作用。我們之所以需要戲劇教育，是因為戲劇是一項群體活動，如何讓小朋友理解群策群力的重要性，及早讓他們接觸不同崗位，學習甚麼是易地而處，提升應變及溝通能力，增強對別人的體諒與認知，人與人之間更少摩擦，從而令社會更和諧。

另一方面，戲劇表演是研究人性的一個最直接方式，每個角色的性格都各有特色，想法迥異，不同國度有不同的世界觀，使學生明白世界並不是單一化的，任何事情都有很多個面，有不同的解讀，學會尊重每個人的想法，也刺激學生作多元思考，戲劇實在是不可多得的學科，相比起通識科，戲劇涵蓋的範圍更廣更闊更深入，而且文化藝術對於一個人以至社會真的太重要，藝術除了是專門學科，也是人文精神食糧，一味的談金錢談分數，並不會發展出一個健全的社會。

（本欄逢周二刊登）

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