靠實踐走出溫室

小孩的體溫較成人高，走動得多的更會經常覺得比我們熱。暑假期間，孩子在家的時間較多，用冷氣的機會亦較多，結果每年暑假的耗電量便會上升。

正常和有需要地上升不是問題，問題在於是否浪費和有沒有需要，以及有沒有運用方法節能，是孩子需要認知、學習和成為生活習慣，不是在於有錢與否的生活態度。

學校一般在幼稚園時已向孩子灌輸相關知識，讓孩子從小就認知是最佳的教育機會，明白了為何要節約和如何節約後便在生活上實踐，在家人的配合和認同下便容易成為生活習慣，成為終身的良好行為和態度的一部分，生活得更聰明。

那次歐遊時剛巧遇上酷熱天氣，一身是汗沒法入睡的小男孩，即使把借來的風扇對正了他，他仍心煩氣燥。要照顧這個夜間要跟我們睡的小男孩，我替他用濕毛巾抹面抹身，令他頓時感到清爽涼快，他又再次說：「你真聰明。」

他認知多了態度也變了，從前在學校學了卻是知而不行，沒有成為生活習慣，那次趁邊遊玩邊讓他認識更多，更因他自己經歷和實踐過，便也能聰明運用不同的方法解決問題和節能。

旅遊在外是帶孩子走出溫室，是令孩子生活得更聰明的機會。（三之三）