停課不停學 職業治療師媽媽 遊戲助女兒建書寫能力

疫情影響、復課無期下，各位家長各出奇謀，讓子女可以在家學習。「Chloe愛當媽」FB專頁版主Chloe是一位Freelance職業治療師，育有兩名女兒。她謂這段時間因停課停工影響，多了時間陪伴小朋友，感到有更多機會觀察到她們的日常，跟她們做了不少以前沒有機會嘗試的親子活動。

Chloe曾分別在醫院、社福機構、學校、私人機構和診所工作，主要針對有特殊學習需要的孩子，包括自閉症、專注力不足、讀寫障礙，發展遲緩和早產嬰兒等。「停課停工，在家的時間都給了小朋友。停了下來是否只有損失？我感到能有更多機會可以參與小朋友的日常，陪伴他們度過這段特別時刻。」

自製常規活動時間表

現時縱然不用返學，她仍會安排4歲的大女兒斐斐每月製作一次常規活動時間表，按照學校的上堂時間和兩個女兒的作息配合，有學術學習、體能、小息和自選活動，當中的自選活動會由她和女兒一起商量計劃。

斐斐自小喜歡探索，創作力強，媽媽坦言她學習模式較適合活動教學，斐斐就讀的幼稚園採取適時適教，並不會提早教太深的字詞，學習模式也多互動，減少了她的壓力。在停課期間，她也會藉閱讀兒童發展書籍及日常觀察女兒的喜好，去安排自學活動。

用座標遊戲學基本編程

近期她因觀察到囡囡寫中文時，很難把筆劃裝進字格的正確位置，字體偏歪甚至寫出界外，她謂這可能反映她仍未能把握空間概念，故由她充當臨時老師，配合孩子的學習特質設計活動，試試孩子對抽象空間概念的水平。

她指出，4、5歲小朋友傾向喜歡猜估、找秘密的遊戲，而一般家居不乏街道圖、超市宣傳單張、主題樂園的地圖等。「地圖大大張，只要花點心思，便可設計遊戲。我們一開始是用中西區的街道圖跟小朋友出街時學認路名、建築物，建立概念，並未成為遊戲；之後教她在街道圖上畫座標，再讓她記錄卡通公仔由某一座標去另一座標的路綫，在實際記錄的過程中她能學到的並不只是工作紙上的對題作答知識。」

她笑謂遊戲課是天天進行，最近發現囡囡寫字、繪畫時都有進步，能把筆劃分配到格仔中的上下左右，整體圖畫的構圖也清晰起來。「空間感是視覺和腦袋的連結能力，小朋友有不同發展進度，但都可以用遊戲提升。」

撰文︰胡麗珊

編輯︰余運慶

美術︰梁政敏

攝影︰黃建輝、由受訪者提供