師生建親密關係 推動學生上進更容易

意大利作家亞米契斯的名著《愛的教育》道出了教育應以愛為基礎，美國黑人教育家Rita Pierson亦直言︰「學生不會從他們討厭的人身上學到東西」，呼籲教育者要信任自己的學生，並實際地與他們建立真摯、人性及親密的關係。

Rita一家三代都從事教育，令她懂得多角度地去檢視教育改革。人們對學生輟學的原因都不外乎是貧窮、翹課、同儕間的負面影響等，但任教四十年的Rita卻發現人際關係，也就是師生間的互動關係是影響學習的主因之一。

曾有同事對Rita表示︰「沒人付我薪水要我去喜歡學生。」、「學生有義務學習」，但她回答︰「學生不會從他們討厭的人身上學到東西。」，並認為該同事的想法會令其教學生涯變得既漫長又辛苦。Rita認為能否與學生建立良好的關係視乎你是否能「先去理解他人，而不是要別人理解你」，例如道歉。

「每人都需要鼓勵及讚賞」

Rita曾經教過一堂數學課，但她的數學知識不是非常好，雖然她很努力想讓學生理解，但下課後當翻開教學手冊時卻發現自己全都教錯。Rita第二天回到課堂時向同學道歉，獲學生們安慰︰「沒關係，老師，因為妳教得很認真投入，所以我們原諒你。」這舉動無疑拉近Rita及學生的關係。

而在面對成績強差人意的班別，Rita亦以顛覆常人的做法處理。她對學生們說︰「你們被挑選到我的班上，因為我是最棒的老師，而你們是最棒的學生，學校把我們放在一起，好讓我們成為每個人的典範。」，又鼓勵學生對自己說︰「我是特別的」、「我很有能力而且很強」、「我配得接受這裏的教育」這些說話，提高他們的自信心。

當學生測驗不合格時，Rita會在試卷上畫上一個大大的笑臉，並告訴學生「你在進步」，讓學生因讚美而有自信，進而相信他能做得更好。

因此，Rita認為老師其實都是優秀的演員，就算他們不想上班，但還是要起床上班；他們不想聽從不合理的校規，但仍然要繼續教書。

雖然老師不可能喜歡所有學生，而最難纏的學生也絕對不會消失，但Rita指出「教育和學習應該要帶來快樂」，只要師生間建立良好的人際互動關係，老師給予學生足夠的信任，並堅持要求他們盡全力做到最好，便可以推動他們學習。這是老師的責任，也是教育者生來就是要改變世界的原因。

http://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion