支援不足 學障童要跨區受訓

本港有近4萬名特殊需要學童（SEN）在主流學校就讀，當中約2萬學童有特殊學習障礙；有調查發現，逾7成特殊學習障礙學童的家長認為社區支援不足，有家長要帶特殊學習障礙的兒子跨區訓練，呼籲政府提供更多社區支援。

Louisa的8歲兒子1年多前被評為特殊學習障礙，但因所住的港島區，學校及醫院提供的訓練輪候時間長，而她難以負擔私人市場收費，故兒子每逢周六都要跨區到藍田參加訓練。

Louisa憶述，學習障礙不僅影響兒子學習及表現，亦在社交方面出現問題。兒子曾參加足球訓練班，但因為未能如其他小朋友一樣接受訓練，曾獨自抱着足球蹲在龍門旁哭。最終在爸爸陪伴下，兒子亦花了半年才學會踢足球。Louisa亦需在公餘時間修讀課程，學習照顧兒子，她呼籲政府增加資源，在醫院和社區提供更多長久支援。

明愛賽馬會德田青少年綜合服務轄下「活孩子、樂爸媽」特殊學習障礙社區支援服務，今年2至3月訪問逾300人，包括202名為特殊學習障礙學童的家長，及108名學習障礙小學生。結果顯示，72.8％受訪者認為社區支援不足，大部分家庭表示難以在社區中尋找合適支援。

獲支援學生 自信心較高

負責調查的活動工作員李庭亮指，調查發現曾接受2年支援服務的學障小學生，自信心明顯較高，反映社區支援有助家庭正面面對困難，大部分受訪家長期望能在每區增設孩子訓練及家長服務。

立法會議員張超雄指，美國有數據顯示，被評為SEN的青少年患者犯罪率較高，坐監或入拘留院舍比例達3至8成，遠高於一般青少年的1成3，希望政府不要只將資源放在學校，更要增撥予社區服務，讓家長也可受訓。